"Тропинка к школе"

Программа занятий

Перспективное планирование курса «В мире чисел и цифр»  

Занятие1.    Числа от 1 до10; математическая загадка.Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник.
Занятие2.    Знаки +,=,-; математические задачи. Величина: сравнение предметов. Ориентировка на листе бумаги.
Занятие 3. Счёт по образцу и названному числу; независимость числа от пространственного расположения предметов. 
Занятие 4. Знаки больше, меньше, равно; соотнесение количества предметов с цифрой; состав числа шесть из двух меньших. 
Занятие 5. Соотнесение количества предметов с цифрой; математическая загадка. Ознакомление с часами.                                                             Занятие 6. Установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Дни недели.                                                                                     Занятие 7. Порядковый счёт, счёт по названному числу; состав числа из двух меньших. Овал. Установление связей и зависимости.
Занятие 8. Арифметические задачи; решение примеров. Измерение линейкой. Ориентировка на листе бумаги.
Занятие 9. Цифры от 1 до9; числа 10, 11.Часы; определение времени.
Занятие 10. Независимость числа от пространственного расположения предметов; математическая загадка4 отношение между числами.
Занятие 11. Число12. Дорисовывание кругов. Определение времени на часах. Дорисовка недостающего предмета.                                 Занятие 12. Отношение между числами; математическая загадка; состав числа из двух меньших. Измерение длины отрезка. 
Занятие 13. Число 13, математическая задача, решение примеров. Рисование в тетради в клетку. Разделение предмета  на части.
Занятие 14. Решение примеров, знаки +, -; соответствие между цифрой и количеством предметов. Выше, глубже. Элементы треугольника. 
Занятие 15. Число14. Дни недели. Сравнение, установление последовательности событий.
Занятие 16. Счёт по образцу и названому числу; арифметическая задача, состав числа из двух меньших. Дорисовывание прямоугольника.
Занятие 17.Число 15; соотнесение количества предметов с цифрой. Рисование символического изображения кошки.
Занятие 18. Числа от 1 до 15; решение примеров. Дорисовывание овалов. Установление связей и зависимостей.
Занятие 19. Число 16.Измерение линейкой. Определение времени по часам. Установлениесвязей и зависимостей.
Занятие 20. Математическая загадка; знаки +,-, состав числа из двух меньших. Дорисовывание треугольника.
Занятие 21. Число 17; решение примеров; счёт по образцу и названному числу. Часы. Поиск недостающей  фигуры.
Занятие 22. Число 17. Символическое изображение собачки. Ориентировка на листе бумаги.
Занятие 23. Число 18; состав числа из двух меньших, счёт по названому числу. Вершины, стороны, углы. Поиск фигуры.                                      Занятие 24. Число 18, решение примеров. Времена года. Ориентировка на листе бумаги.
Занятие 25. Число 19; состав числа из двух меньших чисел. Сравнение предметов по величине. Последовательность событий.
Занятие 26. Число 19. Измерение линейкой. Дорисовывание квадратов.                                                                                                                         Занятие 27. Число 20; решение примеров, задачи. Установление связей и зависимостей.
 Занятие 28. Решение арифметической задачи; решение примеров. Измерение линейкой. Установление связей и зависимостей.
Занятие 28. Решение арифметической задачи; решение примеров. 
Занятие 30. соотнесение количества предметов с числом; решение примеров. Квадрат, треугольник, прямоугольник. Дни недели.
Занятие 31. Соответствие между количеством предметов и цифрой.
Занятие 32. Задачи – шутки; решение примеров; математические загадки. Весенние месяца.
Занятие 33. Повторение пройденного материала. Математические загадки, решение примеров.
Занятие 34. Повторение пройденного материала. Закрепление счёта в прямом и обратном порядке, названия месяцев.
Занятие 35. Повторение пройденного материала. Закрепление геометрических фигур. Решение примеров.
Занятие 36. Повторение пройденного материала. Ориентировка во времени. Часы. Счёт до 20.
    Всего – 36 часов.
 
 
Перспективное  планирование курса «В мире звуков и букв»  
 
№ п/п    Тема занятия    Работа в тетради «Я начинаю читать»          
№ 1 «Звуки и буквы».  Соотнесение звука и буквы. Чтение и отгадывание загадок. Игровое упражнение.  «Буквы потерялись». Стр. 4-5.         
№ 2 «Звуки и буквы». Закрепление.Соотнесение звука и буквы. Игровое упражнение «Прочитай и допиши правильно». Стр. 6-7.         
№ 3 «Звуки и буквы».  Чтение пословиц, игровое упражнение «Соедини правильно», «Кто в каком домике живет?» Стр. 8-9.         
№ 4  «Предложение. Графические навыки».. Составление предложений по картинкам, рисование по образцу в тетради в клетку. Стр. 10-11.  
№ 5 «В мире книг».    Чтение и отгадывание загадок, запись слов-отгадок, чтение пословиц. Стр.12-13.          
№ 6 «Игрушки    Игровые упражнения «Напиши правильно», «Соедини правильно».  Рисование огурцов в тетради в линейку. Стр. 14-15.         
№ 7  «Овощи»  Учимся разгадывать кроссворд, рисование вишен и яблок в тетради в линейку. Стр.16-17.         
№ 8 «Овощи»  Учимся разгадывать кроссворд, рисование вишен и яблок в тетради в линейку. Стр.16-17.     
№ 9  «Осень»    Чтение загадки, рассказа, пословиц об осени.  Рисование осенних листьев в тетради в линейку. Стр. 20-21.    
№ 10 «Домашние животные».  Игровые упражнения: «Загадки и отгадки». Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Васька». Стр. 22-23.    
№ 11 «Дикие животные».Разгадывание кроссворда.  Игровое упражнение «Читаем, пишем, рисуем»    Стр. 24-25.     
№ 12  «Сказки»    Чтение пословиц о сказках. Рисование Курочки Рябы в тетради в линейку. С. 28-29.    
№ 13 «Зима»     Чтение загадок  о зиме, составление предложения по картинке, рисование снежинок в тетради в линейку. Стр.32-33.    
№ 14 «Новый год». Чтение рассказа про Новый год. Игровое упражнение «Напиши правильно». Стр. 34 -35.    
№ 15 Отработка навыков чтения. Чтение пословиц и поговорок о животных. Чтение сказки К. Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна». Стр. 26.    
№ 16 «Транспорт». Игровое упражнение «Загадки и отгадки».Рисование вагончиков в тетради в линейку. Стр. 36-37.    
№ 17 «Профессии». Игровое упражнение «Читай, пиши, соединяй». Стр. 38-39.    
№ 18    Отработка навыка чтения.    Чтение рассказа К. Д. Ушинского Лошадка». Чтение потешек о животных. Стр. 27.    
№ 19  «Природные явления»     Игровое упражнение «Читай и подчёркивай», «Соедини правильно», «Читай, думай, пиши». Стр. 40-41.    
№ 20 «Лес». Игровые упражнения «Читай, думай, пиши», «Что перепутал художник», «Рисуем грибы и жёлуди». Стр. 42-43.    
№ 21 «Насекомые». Игровое упражнение «Раскрась и обведи». Рисование божьих коровок в тетради в линейку. Стр. 44-45.    
№ 22    Отработка навыка чтения.    Чтение русской народной сказки «Как аукнется, так и откликнется». Стр. 30.     
№ 23 «Птицы». Чтение загадок  и рассказа  К. Д. Ушинского «Дятел». Рисование птички в тетради в линейку. Стр. 46-47.    
№ 24 «Цветы». Игровое упражнение «Раскрась правильно». Рисование тюльпанов в тетради в линейку. Стр. 48-49.    
№ 25 «8 Марта». Чтение стихотворения Т. Шорыгиной. Игровое упражнение «Думай, пиши, читай». Стр. 50-51.    
№ 26    Отработка навыка чтения.    Чтение русской народной сказки «Лиса и козёл». Стр. 31.    
№ 27    Отработка навыка чтения.     Чтение пословиц и поговорок. Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик». Стр. 56.    
№ 28 «Весна». Чтение загадки и рассказа Л. Толстого. Рисование подснежников в тетради в линейку. Стр. 52-53.     
№ 29 «Лето». Чтение загадки и рассказа о лете. Игровые упражнения. Рисование грибов в тетради в линейку. Стр.54-55.     
№ 30 «Ребусы»    Разгадывание ребусов. Стр.58-59.    
№ 31 «Кроссворды»     Разгадывание кроссвордов. Стр. 60-61.    
№ 32 «Скоро в школу». Чтение пословиц о школе. Чтение вопросов и написание на них ответов. Стр.62-63.     
№ 33 «Цветы»     Разгадывание ребусов. Закрепление пройденного материала. Отработка навыков чтения.     
№ 34  Отработка навыка чтения.    Чтение стихов русских поэтов о временах года. Стр. 57.             
№ 35  «Весна». Отработка навыков чтения. Повторение – закрепление.
№ 36 Отработка навыка чтения.    Чтение рассказа К. Д. Ушинского Лошадка». Чтение потешек о животных. Стр.27.